نقش مدیریت و سیاست گذاری دانشکده ها و گروه های تربیت بدنی در هدایت انتظارات شغلی دانشجویان

هدف از این پژوهش بررسی نقش مدیریت و سیاستگذاری دانشکده ها و گروه های تربیت بدنی در هدایت انتظارات شغلی دانشجویان بود. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی- پیمایشی بود که به صورت میدانی اجرا شد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانشجویان تربیت بدنی مقطع کارشناسی ارشد در سال تحصیلی 91-1390 بود. نمونه گیری به صورت تصادفی- خوشه ای صورت گرفت و با استفاده از جدول مورگان تعداد نمونه-ها 330 نفر تعیین شد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته ای بود که پس از تعیین روایی و پایایی مورد استفاده قرار گرفت (84/0=?). از آمار توصیفی و آزمون t تک متغیره برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد، از نظر دانشجویان کارشناسی ارشد رشته تربیت بدنی، نقش سیاستگذاری دولتی بر انتظارات شغلی دانشجویان در حد "زیاد" (10/2=m)، نقش سیاستگذاری دولتی بر رضایت شغلی دانشجویان بین "متوسط تا زیاد" (52/2=m)، نقش آموزش نظری در آینده شغلی دانشجویان بین "متوسط تا زیاد" (42/2=m)، نقش آموزش عملی و مهارتی در آینده شغلی دانشجویان در حد "زیاد" (006/2=m)، نقش عوامل اجتماعی و فرهنگی موثر بر انتظارات شغلی دانشجویان بین "متوسط تا زیاد" (42/2=m) و نقش عوامل اقتصادی و معیشتی موثر بر انتظارات شغلی دانشجویان در حد "زیاد" ارزیابی می شود (94/1=m). همچنین، اختلاف میانگین تمامی گویه های تحقیق با میانگین فرضی (3)، معنی دار بود (05/0>p). به صورت کلی نقش مدیریت و سیاست گذاری دانشکده ها و گروه های تربیت بدنی در هدایت انتظارات شغلی دانشجویان بسیار مهم و حیاتی است.